2016年9月21日，首都师范大学支持附中建设项目专家张彬福教授、首都师范大学附属中学初中部主任任海霞老师以及孟庆芬老师莅临我校指导语文教学工作。

本次专家指导我校语文教学工作分为两大主题：语文阅读课研讨会和专家听评课。首先，初中部柴云露老师与高中部尹娜老师分别提出了我校初、高中阅读课存在的问题，三位专家从理论和实践上均给予了中肯、可行的建议与指导。其中，张彬福教授指出教师指导学生阅读要了解学生读书时的困难，即兴趣和障碍，结合自己的学习经历来帮助学生阅读。“教育是诱导、唤醒和激活”，不能只是一味要求学生读，教师要发挥好示范、引领作用，为学生创造好条件，如为学生提供名著赏析类文章、举办专题系列讲座等。张教授建议我校开展“我读名著”、“我演名著”、“我讲名著”、“我知名著”、“我画名著”的系列活动，并给出了细节指导。任海霞老师、孟庆芬老师则总结了自己多年的教学经验，以具体实例的形式与我校语文教师共享。任海霞老师详细介绍了在名著读完后如何开展论文答辩和读书交流，并指出通过形式多样的方法激励学生阅读的重要性，以《海底两万里》为例传授了贴近学生的有效指导阅读方法。此外，任老师提出要指导学生抓关键词、标志词，学会速读。孟庆芬老师指出了目前阅读教学中的两大难题：兴趣和时间。介绍了学校为解决这两大难题所做的工作与调整，并以《朝花夕拾》为例介绍了阅读教学的时间安排与作业设置，传授了形式多样的检测方式。孟老师还详细介绍了开展阅读教学的有效方式：1.注意与学生活动结合，有效激发学生的学习兴趣；2.与影视作品结合。丁校长希望本校语文老师认真研究专家的指导意见，针对学校阅读课情况制定可行方案并进一步交流。

随后，专家们听取了初一吴雷老师的《秋天的怀念》与高一梁丽君老师的《井》两节课，并分别对每位老师的课进行了点评。专家们在充分肯定两位教师努力的基础上，对其教学中存在的问题进行了一一指导。其中，三位专家指出：“解决学生的困难是阅读的价值”，建议吴雷老师适当加深教学难度，拓宽教学内容。针对梁丽君老师在教授《井》时存在的问题，专家建议诗歌教学要注重对基础内容的把握。此外，张彬福教授对我校教师提出要求：1.重视语文基础知识的积累；2.备课时要考虑学生学习的困难在哪。

经过三位专家悉心指导，我校教师充分认识到阅读教学的重要性，学习到了开展阅读课以及提升自己教学技能的有效方法，相信我校教师队伍会越来越优秀。

撰稿：杨珍珍  摄影：梁蕊 杨珍珍