本周的高中艺术素养第三课，学生们走出课堂，来到北京市劳动人民文化宫内的太庙艺术馆，在中央美术学院老师的带领下参观了展览“草原长调——中蒙当代美术交流展”。本次展览由中央美术学院丝绸之路艺术研究协同创新中心、太庙艺术馆和蒙古国国家美术馆共同主办，汇集了40余位中蒙两国代表性艺术家的近200件作品，通过绘画、雕塑、装置等丰富的艺术形式反映了草原的主题，展现了两国当代美术创作的面貌。

通过央美老师的现场讲解，同学们体验了一次从艺术交流中迸发出的文化碰撞。从艺术审美的角度来看，同学们对创作中的色彩产生了强烈兴趣，反映了这一年龄段的学生对创作形式、色彩的敏感；从文化的角度上，同学们对草原文化也有了更深一步的理解。蒙古国艺术家的作品以家园、成吉思汗英雄故事、蒙古国社会发展为主题。蒙古国广袤的草原和英雄故事滋养了拥有博大胸怀和浪漫个性的人民，而这种博大与浪漫投射到艺术创作中，则表现为作品中浓郁的草原生活气息。蒙古国艺术家在继承传统的同时积极吸收世界艺术经验，勇于探索创新，他们开朗的情怀孕育出富有张力的艺术语言，显示出鲜明的文化特征。中国艺术家通过对蒙古族人民生活和草原文化的描绘，叩问人与自然、自我与世界、生命与信仰的关系，也表现出深厚的人文关怀。艺术不分国度，“草原文化”自古以来一直是人们关注的话题，它构建了人与自然和谐共荣的生存模式和文化体系，展现了人类在不同自然条件下的非凡创造力。纵观历史，草原文化并不单纯属于某个民族特定历史时期的文化，它历经了匈奴、鲜卑、契丹、突厥、女真及元、清、当代几个高峰期的发展，现已经成为以蒙古族文化为典型代表的文化板块，以多个民族为载体的纵贯整个游牧文明史的文化。

此次艺术素养课走出校园，同学们纷纷点赞，期待着能有更多的机会外出走访、参观，以开阔眼界。外出实践与课堂的理论讲解相结合，更有助于学生艺术素养的提升；同时，在紧张的高中学习生活中，适当的转换学习方式，也是让大脑休息的最佳方式。

图1  央美老师正在讲解展览背景

图2  央美讲解老师正在解读作品

图3  学生正在认真听老师讲解

图4  学生在喜欢的作品前合影

图5  学生拍照积累学习素材

图6  展览现场作品

图7  展览现场作品

图8  学生合影

图9  学生参观太庙花絮